Bitácora VI

Martes 16 de octubre, la clase inicio nueva menta revisando las bitácoras de nuestros compañeros esta ves la información tenia un buen contenido y coherencia solo que como siempre las faltas de ortografía y la falta de letras volvieron a estar presentes para no obtener una buena redacción.  

Después de analizar nuestras bitácoras la profesora nos invito a ver un tema muy importante a cerca de una niña de Pakistán que por mucho tiempo había ocultado su identidad pues ella subía  información sobre todo lo que pasaba en su ciudad. Esta niña llamada malala yousafzai para mi de valorar, i reconocer su esfuerzo i que lucho por el derecho de las mujeres fue baleada con dos tiros en la cabeza después de que los militares se enteraron que ella era la autora de publicar en su blog y apareciera en el periódico BBC.

El periódico BBC le dio el premio nacional por su trabajo y valentía…

UNIDAD II Bitácora 4

 

Martes 10 de octubre, hoy analizamos  los tipos de revistas en las que podemos consultar fuentes confiables. Des pues analizamos una revista de año 2000, y vimos como estaba conformada i todo los pasos que tiene para ser una fuente confiable.

 

Seguimos viendo sobre las revistas i nos dijo que nos hiciéramos una pregunta que dice así, ¿Qué es lo que estamos buscando en una revista confiable? Y nos dio los puntos más importantes que son:

·         Fecha

·         Autores

·         Nombre del autor

·         Correo electrónico

 

Des pues la profe nos hablo un poco acerca de él resumen y la biografía que componen la revista

RESUMEN:

Es para no leer todo y saber si te gusta o no, y continuar leyendo esto es un resumen o astrac y palabras claves  como el ISSN: este es un numero internacional y es parte de una estructuración y son siglas en ingles.

BIOGRAFIA:

En esta se ponen los autores con los que hayamos buscado información aun que no estén citados los autores.

 Para finalizar la profe nos repartió en grupos para realizar una exposición en prezi que va hacer parte de nuestra evaluación y va hacer dentro de 15 días.

 

                                                                                                                                  PD: otra vez me toco el desayuno jajaja

UNIDAD II Bitácora 3

 

UNIDAD II

 

 

 

Viernes 5 de Octubre, iniciamos analizando las bitácoras de algunos compañeros y la profesora dio criticas acerca de como podíamos mejorar nuestra redacción y que nuestra bitácora tenga palabras claves.

 

Después hablamos sobre el formato "APA", este formato normalmente es usado para las tesis, en los libros, documentos, entre otros; en este formato es una guía para poder citar a algún autor o fuente, además vienen incluidos los puntos para la edición de este trabajo, como el estilo de letra, el tamaño, la ubicación y las sangrías de texto, por mencionar algunos.

 

Puntos del formato APA:

v  Texto con espaciado doble, alineado a la izquierda.

v  El tipo de letra Times New Román.

v  Debemos dejar 2 espacios después de un punto final.

v  Las citas deben llevar primero el apellido del autor, su nombre, la fecha y el nombre del libro, (en el orden escrito anteriormente).

v  La estructura del documento es: Portada, Resumen del texto, Referencias, Notas y Tablas, en este orden.

v  Las referencias deben contener: deben ir en orden alfabético y entre cada referencia tiene que existir un doble espacio.

 

Estos puntos son de vital importancia para estructurar algún documento o tesis pues sin ellos el formato “APA” no tendría el valor  alguno…

 

                                                                                                    PD: me toca llevar el                                 desayuno rayos jeje

 

 

UNIDAD II Bitácora 2

 

 

 

 

Martes 2 de Octubre, en esta clase continuamos leyendo las copias, en el capítulo 1, que se enfocaba a la desmitologización de la cultura escrita, para entender esta lectura nos dividimos en parejas, para leer los subtemas, esta lectura estaba estructurada en dos partes, una parte daba opiniones sobre como concebimos a la escritura, esta compuesta de 6 puntos, en la segunda parte se encontraban los mismos 6 puntos, pero ahora incluían otras opiniones, pero que trababan de contradecir los puntos que ya se habían mencionado, acerca de la concepción de la escritura.

 

La lectura hace una explicación de cómo vemos a la escritura, nos menciona que en la sociedad la escritura es sumamente importante, ya que esta fue la primera forma de “comunicación” o al menos la primera forma para “narrar” o representar la historia de las sociedades; las sociedades busca hacer todo lo que pueden para poder eliminar el analfabetismo, para poder resolver la vida social de un país, o sociedad.

 

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Los analfabetos están condenados a “vidas de pobreza y desesperanza” porque están “privados de las herramientas fundamentales para forjarse una vida mejor” (Globe and Mail, 13-14 de octubre de 1987), esto nos hace reflexionar si el éxito depende de saber alfabetizado para mi alfabetización influye en la forma en cómo nos comunicamos y  es una de las herramientas más importantes para poder llegar al éxito, pero existen otros factores que también nos ayudan a conseguir nuestra documentación.

 

 

 

UNIDAD II Bitácora 1

 

 

Martes 25 de Septiembre, la clase empezó cuando la profesora nos dio unas copias y nos enfocamos en el capítulo 10 "Café con los vecinos (sobre la escritura)" de los autores Daniel Cassany y Cristina Aliagas Marín, era acerca de la lectura y de como vamos aprendiendo los hábitos de lectura y escritura en la vida cotidiana.

Seguimos leyendo el texto todo el grupo en cada  párrafo hicimos comentarios del capitulo, para una mejor comprensión. El autor quiere que nos demos cuenta para que nos sirve un texto y los aplicaríamos en los aspectos de nuestra vida, además de como tiene diferentes proyecciones, esto es que puede aplicarse tanto a la vida social como a la profesional.

En este texto el autor nos relata una charla que tuvo con una pareja de su vecindario, esta pareja tiene una niña de 3 años, ellos comienzan a dar su punto de vista sobre la lectura y la escritura; este texto busca mostrarnos como los padres e incluso la sociedad nos puede ayudar a ser buenos autores.

Cassany nos dice que para ser buenos autores debemos saber cuales son los diversos tipos de texto que existen, para que nos sirven, cuando se usan y como se usan. Además de que los padres pueden ayudar al desarrollo de la escritura en su hijo, los padres pueden ayudarles a redactar sus ideas, e incluso pueden animarlos a que dibujen sus pensamientos y sus vivencias, esto la animaría a escribir diarios personales, poesías, postales, entre otros, lo que nos daría como resultado un "entrenamiento" para poder llegar a se buenos autores en un futuro.

Cassany nos dice que el escribir, no es como conversar, ya que cada texto tiene sus reglas y deberíamos tomar en cuenta algunos puntos importantes para la redacción como son:

Ø  Planificación del texto

Ø  Pensamos a quien lo vamos a dirigir

Ø  Buscamos las ideas

Ø  Hacemos borradores

Ø  Ordenamos las ideas

Ø  Releemos

Ø  Revisamos

Ø  Concluimos

Estas estrategias son de vital importancia para tener una mejor redacción i aplicarla en nuestra vida profesional y por qué no en nuestra vida cotidiana.

BITÁCORA VIII

 

MARTES 11 de septiembre la profesora nos mostró la página “Prezi”, en la que nosotros vamos a trabajar para hacer nuestra presentación de la exposición que realizaremos acerca de las copias que ella misma nos había proporcionado. Nos mostró algunas plantillas que ya venían prediseñadas en la página, así como también nos dijo como teníamos que entrar y registrarnos de forma gratuita, nos enseñó los movimientos y el tipo de animaciones que nos proporcionaba prezi en la presentación y también nos enseñó una presentación que ella misma había hecho en esa página con todos los efectos que le podemos dar a esa página i diseñarla a nuestro modo

 

Después hicimos una revisión de las bitácoras de algunos de mis compañeros para ver si la redacción y el orden de las ideas era la correcta o teníamos que aumentar o cambiar algo por lo que a la mayoría les falto y estaba mal redactada jeje. La profe nos dio algunos puntos muy importantes que teníamos que tomar en cuenta para la redacción de nuestras bitácoras, por ejemplo:

 

- Coherencia

 

- Cohesión

 

- Adecuación

 

- Gramática

 

- No repetir las palabras

 

- No faltas de ortografía

 

- Acentos

BITÁCORA V

 

Viernes 31 de Agosto hoy leímos las hojas que nos había proporcionado la profe en clases anteriores del autor James Gee, y analizamos lo que nos quería dar a entender el texto y las dos entrevistas que traía dándonos cuenta que hay que saber redactar y saber acomodar nuestras ideas y así como también saber hacerlo para los discursos porque nuestro lenguaje en ese tipo de texto es muy importante y no vamos a utilizar cualquier lenguaje para cada situación de nuestra vida.

 

El tema que a mi equipo nos tocó explicar es LA ALFABETIZACIÓN Y LOS DISCURSOS.

 

En el habla del tema de los discursos primarios y los discursos secundarios. En un discurso primario una persona sirve de marco de referencia para su adquisición y aprendizaje de otros discursos.

 

En el caso de los discursos secundarios involucran instituciones sociales como la familia o el grupo social de primaria y son escuelas, trabajo, almacenes, oficinas gubernamentales, empresas, iglesias, etc. Estos discursos utilizan y amplían el uso del lenguaje y los valores, actitudes y creencias que se adquieren como parte de nuestro discurso primario.

 

Estos discursos utilizan el lenguaje escrito, oral o ambos. También hay discursos secundarios de carácter público con orientación más general que incluyen los utilizados en las escuelas, medios nacionales y organizaciones sociales, así como muchos discursos relacionados con diferentes clases de empleos y profesiones